SIMÓN, CORAZÓN DE CAMALEÓN

Hoy os vamos a hablar de un cuento que trata sobre las emociones a través de los colores.

SIMÓN, CORAZÓN DE CAMALEÓN

Un cuento divertido y con mucha capacidad para atraer a los pequeños lectores de la casa, gracias a sus llamativos dibujos.

Simón es el gran protagonista de esta historia llena de magia contada por su amiga Olivia, que le va a ayudar a controlar su corazón cuando éste sienta demasiadas emociones.

¿Os animáis a abrir las páginas de este cuento con nosotros?

SIIIIIIIIIIIIIIIII

Según abrimos la primera hoja, ya nos deslumbran muchos corazones de diferentes colores, con sus correspondientes camaleones, un motivo más, para seguir pasando páginas de este asombroso cuento y continuar admirando sus maravillosas coloridas ilustraciones.

Entre sus paginas veremos como el corazón de Simón cambia tanto de color, que él mismo se imagina que es un camaleón.

Nos va enseñando todos los colores por los que pasa su pequeño corazón al mismo tiempo que asocia casa uno de ellos con una emoción.

Hasta aquí, la parte educativa sobre los colores y emociones, pero... 

¿Que pasa cuando estas emociones se lían y no sabemos controlarlas?

Pues que nuestro pequeño protagonista se asusta al ver como su corazón no responde adecuadamente y se descontrola, sin saber, como calmarlo y poder sentirse mejor.

A su amiga Olivia, se le ocurre una idea y nos explica como hacerlo, enseñando a su amigo y a todos los lectores, los diferentes pasos para concentrarnos, respirar profundamente y por ultimo conseguir esa sensación de calma y bienestar emocional.

Como podéis apreciar, es un cuento que ademas de la historia de Simón, trae detrás de ella, un gran aprendizaje para los más pequeños.

En sus últimas páginas, invitan al lector a imaginar su "camaleón" y a que lo dibuje. 

Además de ésto, trae un marcapáginas que ayudará a los pequeños lectores a señalizar su lectura diaria.

Desde Avanza, os contamos que este libro lo usamos como herramienta de trabajo psicológico y que nuestras psicólogas infantiles trabajan con él, las emociones, la identificación de sentimientos y el autocontrol con los más pequeños.

Os animamos a que añadáis este magnifico cuento a vuestra gran biblioteca y nos contéis que os ha parecido.

¡Hasta próximos artículos!

Imágenes extraídas de la galería de Google.

CARPETAS - PIZARRAS

Hoy toca que hablemos de una nueva herramienta de trabajo que hemos conocido, gracias a otros blogs, que creemos que es super útil para nuestro trabajo.

Se trata de unas carpetas transparentes que se utilizan como pizarras reutilizables.

Son unas carpetas transparentes donde se puede introducir una hoja y escribir con rotuladores de pizarra.

Se puede escribir y dibujar una y otra vez en la misma hoja, sin necesidad de hacer varias copias ni de gastar fotocopias, algo muy practico en nuestro día a día.

A los más peques les ha encantado la idea. Eso de usar rotuladores, de escribir en pizarras, de poder quitar y meter otra hoja... les parece super entretenido. 

Mientras trabajan se están divirtiendo. No lo ven como una obligación de escribir.

Nosotras hemos podido encontrar estas carpetas en Amazon y a través de esta pagina las hemos comprado.

Os dejamos el link por si os interesa.

https://www.amazon.es/gp/product/B004DJ35X8/ref=oh_aui_detailpage_o08_s00?ie=UTF8&psc=1

Esperamos que os haya gustado esta herramienta de trabajo tanto como a nosotras y os animéis a probarlas.

Nos vemos en próximos artículos!!

Imágenes extraídas de la galería de Google.

EL GRAN LIBRO DE LOS BICHOS

Hoy os vamos a hablar de un cuento que nos ha llamado mucho la atención y nos ha gustado bastante.

Este año, la clase de mi hijo ha decidido llamarse "los bichejos" y buscando información y cosas curiosas sobre los insectos y su mundo, hemos encontrado varios cuentos.

Aunque hemos descubierto varios cuentos y nos hemos leído cada uno de ellos buscando su esencia, ha habido uno en especial que nos ha encantado "EL GRAN LIBRO DE LOS BICHOS".

Un libro lleno de ilustraciones que tanto a los más peques como a los más mayores nos encantará ver. 

Esta lleno de páginas repletas de información donde aprenderemos más cosas de esos pequeños animales y además nos divertiremos buscando insectos entre sus páginas.

Gracias a este maravilloso libro, que podréis encontrar de la editorial Juventud, tanto mi hijo como nosotros hemos aprendido nuevas cosas como que las libélulas nunca tienen miedo, o que los ciempiés no siempre tienen 100 pies, o como vuelan las mariposas, o como de lentos van los caracoles.

Si os interesa este mundo animal y queréis aprender sobre estos seres tan pequeños, no lo dudéis, este es un gran libro para aprender, descubrir y disfrutar con cosas nuevas.

Así que si os gusta observar y conocer cosas nuevas sobre estos pequeños seres, no lo penséis más y haceros con este magnifico cuento.

Os animamos a que lo leáis, os divertáis, aprendáis cosas curiosas y las compartáis con todos nosotros.

¡¡¡Hasta próximos artículos!!!

Imágenes extraídas de la galería de Google.

ADAPTACIÓN AL COLE

¡¡Nuestros peques se hacen mayores!!

Es hora de empezar nuevas aventuras y de que vayan por primera vez a la escuela o retomen su rutina después de un laaaargo verano.

¿Como llevan este proceso nuestros hijos?

¿Como llevamos este proceso los padres?

A veces es difícil y nos cuesta más a los papis que a los niños, e inconscientemente complicamos y hacemos más difícil esta situación alargando el momento o montando algún "drama".

El periodo de adaptación es el tiempo que necesitamos ambos; nuestros hijos para descubrir nuevos espacios y amigos y nosotros para confiar e dejarlos en otras manos; las de su profe.

Cada niño, cada padre y cada familia, necesitan su periodo de adaptación. No existe ningún periodo de adaptación estándar, cada uno lo vive de una manera.

Desde AVANZA os dejamos algunos consejos para que no se os haga tan difícil y os acostumbréis pronto y de la mejor manera posible, a esta nueva etapa.

• Lo más importante es normalizar la situación. Es una nueva etapa y todos nos iremos adaptando poco a poco.
• Intentar que seamos los padres quienes dejemos y recojamos al peque los primeros días de este periodo.
• En la medida de lo posible, debemos respetar el periodo de adaptación, no interrumpiéndolo.
• Evitar amenazar y asustar al peque con el tema de la escuela.
• Despedirse clara y rápidamente del niño. No debemos alargar ese momento tan duro para ambos.
• Transmitir a nuestro hijo una imagen positiva y real de la escuela y de lo que va a hacer.
• Normalizar la emoción de llorar, pues es inevitable que lloren porque nos echen de menos o por miedo a lo desconocido.
• Hablar en casa de su profe y de sus nuevos amigos con la mayor naturalidad posible.
• Transmitir entusiasmo cuando se hable de cosas relacionadas con la escuela.
• Hacer que las mañanas antes de ir a clase, sean de lo más agradables, evitando las prisas, los enfados...
• Durante el trayecto a la escuela ir cantando, jugando... evitar hablar del cole y cosas relacionadas con ello.
• En caso de que los papis nos pongamos "tristes", debemos irnos y evitar que nuestro hijo nos vea así. No podemos transmitir esta emoción a nuestro peque.

Esperemos que estos consejos os sirvan para sobrellevar esta situación de la mejor manera posible.

¡¡¡MUCHOS ÁNIMOS PAPIS!!!

Imágenes extraídas de la galería de Google.

EL TRABAJO DE UN ORIENTADOR

Muchos papás se han preguntado alguna vez “¿Para qué hay un orientador en el colegio?”, “¿Qué función tiene el orientador?”, “¿Cuándo tiene mi hijo que acudir a él?”, “¿Cómo nos puede ayudar si mi hijo…?”... 

Estas y otras cuestiones similares son las que se plantean cuando se les menciona la palabra “orientador”.

Nosotros vamos a intentar aclarar algunas de esas dudas a los papis que nos habéis escrito y preguntado por este tema.

Lo primero que tenemos que saber es que el  papel del orientador es fundamental en un colegio y que cada vez es más necesario, aunque su disponibilidad y funciones no sea la misma, tratándose de un centro público o privado. 

La figura del orientador la representa un psicólogo, pedagogo o psicopedagogo, nunca un profesor.

¿CUÁNDO ACUDIR AL ORIENTADOR DEL COLEGIO?

Cuando los alumnos presenten algún tipo de dificultad, retraso en alguna área, problemas de conducta o con sus compañeros, destaca curricularmente en alguna materia o su rendimiento no sea el esperado, tanto el tutor como los padres debemos acudir al orientador de manera inmediata, para que éste, observe al alumno, trabaje con él si es necesario y nos proporciones, tanto al profesor como a los padres y al alumno, las herramientas y recursos pedagógicos que el niño necesita para solventar sus dificultades.

Si el orientador lo creyera conveniente y viera que esas dificultades se deben de trabajar más específicamente, tendría que derivar al niño a que acuda a algún centro psicopedagógico para recibir ayuda sobre las dificultades presentadas y que ahí les enseñen, tanto al niño como a sus padres, a usar esas herramientas pedagógicas y se trabajase con el pequeño de una manera pedagógica más personalizada.

¿QUÉ FUNCIONES TIENE EL ORIENTADOR EN EL COLEGIO?

Teniendo en cuenta su disponibilidad y el tipo de centro del que hablamos, las principales funciones son:

• Mantener contacto con los tutores y hablar de los alumnos que les preocupan o tengan dificultades.

• Identificar las necesidades de cada alumno que recurren a él.

• Realizar evaluaciones psicopedagógicas y plantear un programa de trabajo en función de las dificultades encontradas.

• Estar accesible a las familias y asesorarles en lo que necesiten.

• Proporcionar al profesorado las herramientas necesarias para los alumnos que lo requieran y asesorarles en lo que necesiten.

• En el supuesto caso de que el alumno reciba algún tipo de tratamiento externo, trabajar de manera coordinada con estas personas.

• Mantener una comunicación directa con las familias de los alumnos con los que trabaja.

Las funciones de un orientador pueden ser múltiples pero se recogen en:

           IDENTIFICAR NECESIDADES

        ASESORAR

       COORDINAR

Desde Avanza os aconsejamos que siempre que os preocupe algún tema de vuestros hijos relacionado con el colegio o incluso a nivel personal, acudáis, en primer lugar, a su tutor y a continuación al orientador. 

Ellos pasan mucho tiempo con vuestros peques y probablemente sean los que más pueden observar al niño y valorar la situación o el problema y con ello plantear alguna solución al conflicto o a sus necesidades.

¡QUÉ NO OS DE APURO “MOLESTAR”!

¡NO CREÁIS QUE SOIS UNOS “PESADOS”!

¡NO OS AVERGONCÉIS NUNCA POR 

NECESITAR SU AYUDA!

Se trata de vuestros hijos.

Esperemos que al menos alguna dudilla os hallamos soluciones.

¡Nos vemos en próximos artículos!

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¡JULIETA, ESTATE QUIETA!

Esta semana os dejamos un cuento para los más pequeños de la casa; “Julieta estate quieta”

¿Lo conocéis?

Es un libro escrito por Rosemary Wells, de la editorial Alfaguara, que narra la historia de Julieta, una conejita traviesa y divertida, mediante rimas.

Es un cuento que nos relata la vida de una conejita que tiene un hermano pequeño, Salustiano  y una hermana mayor, Flor.

Julieta es la hermana del medio, y por este motivo, Julieta tiene que llamar la atención de sus papás de algún modo.

Julieta es divertida y juguetona y cualquier idea que se le ocurre la transforma en algún hecho revoltoso, llegando incluso, en ocasiones, hacer enfadarse a sus papas.

Los papás de Julieta siempre tienen la misma frase en la boca: 

“Julieta, por favor, estate quieta”

Su actitud para reclamar la atención de sus padres consiste en hacer ruido, preparar algunas faenas caseras y por último, marcharse de casa para dar una lección a todos.

Situaciones como, cuando mama coneja está ocupada con el bebe y Julieta se dedica a jugar con la lana y enredarla en las sillas.

O cuando papa conejo baña al pequeño Salustiano, Julieta se mete en el cubo y moja el suelo.

O cuando mama coneja está pendiente de que el pequeño Salustiano eche el aire después de comer, Julieta juega con los platos y da golpes a la ventana.

O cuando no la hacen caso, y hace cosas por la casa aún con riesgo de romper o estropear las cosas.

En ocasiones Julieta no encuentra su lugar...

Un día, cansada de que no la hicieran caso y de que la llamasen la atención para que se estuviese quita, Julieta decide irse de casa…

Cuando se dan cuenta, todos en la familia se preocupan muchísimo y salen a buscarla. Se han dado cuenta, también, de que no le prestan suficiente atención. Pero ¿dónde estará? Finalmente, Julieta sale del armario trastero con su habitual jaleo y toda la familia está de nuevo contenta.

Una historia para hacerles ver a los pequeños que papá y mamá siempre están pendientes de ellos y que no por llamar la atención de una manera inadecuada, se les prestará más atención.

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EL MÓVIL ¿UNO MÁS EN LA PAREJA?

¿LA PAREJA O EL MÓVIL?

Cuanto daño ha hecho. No es una pregunta, si no una afirmación.

Hoy en día vivimos pendientes de un aparato que dependemos de él para TODO.

El móvil, ese aparato que solo se usaba para realizar llamadas o intentar localizar a alguien que estaba fuera de su casa y que vino sustituyendo a las cabinas de teléfono ¿quien no recuerda esas cabinas azules?...

Pues bien, a día de hoy los móviles cuanto más completos mejor; ya no los usamos solo para llamar, si no que los utilizamos como cámara de fotos, para conocer gente mediante aplicaciones, para chatear con amigos o para mostrar nuestra vida en las redes sociales... ¿y por que no? ya que estamos, vamos a cotillear a nuestra pareja, si tiene a su "ex" como contacto entre sus amigos, con quien se hace fotos, o también con quien se escribe.

Así es, según nuestras psicólogas y terapeuta de pareja, más del 20% de las parejas dicen estar en un "trio" y no en pareja. Tienen problemas con su pareja y el móvil es el principal motivo de sus discusiones.

Nuestra especialista en pareja comenta que en estos últimos años, los casos de pareja por problemas de comunicación, se han multiplicado con respecto al anterior.

La comunicación de la pareja se puede ver afectada por varios factores, pero el principal destructor de esa falta de comunicación, es el móvil.

Situaciones como las que enumeramos a continuación, seguro que son "familiares" en muchos de vosotros.

"Estar en la cama y cada uno haciendo uso de su móvil"

"Estar manteniendo una conversación con monosílabos porque estamos pendientes de leer o buscar algo en el móvil"

"Silencios que se alargan en el tiempo porque cada uno está con su móvil"

"Mosquearse porque el otro está con una sonrisa en la cara mientras está leyendo o escribiendo por el wasap"

"Ver fotos de algún "ex" en las redes sociales de nuestra pareja actual"

"Siempre lleva le móvil encima y en silencio"

"Preguntar quien llama o escribe y contestar "Nadie"

"Estar manteniendo relaciones sexuales y llegar a parar porque se ha recibido un wasap"

"Estar cenando o comiendo con el móvil en la mesa y cogerlo cada vez que se ponen en contacto con nosotros"

"Darnos las buenas noches por wasap, en lugar de levantarnos e ir a la habitación en la que se encuentra nuestra pareja"

"Recriminar o decir algo negativo mediante un mensaje evitando hacerlo mirando a los ojos"

Muchas de estas situaciones se repiten en muchos hogares y cada vez con más frecuencia.

Nuestra terapeuta de pareja nos recomienda que dejemos el móvil "aparcado" cuando estemos con nuestra pareja. 

Dedicarnos tiempo y hablar las cosas es esencial en una pareja y eso se está perdiendo por culpa del "intruso".

Nuestras psicólogas os invitan a que disfrutéis de vuestros parejas y no perdáis tanto tiempo con el móvil.

¡¡NO MERECE LA PENA!!

Imágenes extraídas de la galería de Google.